À quoi ressemblera l'enseignement supérieur perturbé ?

L'enseignement supérieur a considérablement changé au cours des dernières décennies. Même au cours des dix dernières années, notre société a vu la technologie non seulement influencer les programmes d'études universitaires, mais aussi entrer dans les salles de classe en tant que nouveaux outils d'apprentissage. Que réserve l'avenir à l'enseignement supérieur ? Un système d'enseignement supérieur perturbé sera caractérisé par quatre éléments principaux : la transformation numérique, la mondialisation, la privatisation et le futur profil de l'étudiant.

Un paysage en mutation : Technologie, innovation et monde numérique

La technologie a eu un impact significatif sur la vie des étudiants, le corps enseignant, les programmes d'études et l'accessibilité de l'éducation. Les ordinateurs portables, les iPads et d'autres formes de technologie ont modifié la façon dont les enseignants enseignent aux étudiants. Certaines technologies, comme les tableaux intelligents, ont complètement remplacé les tableaux blancs dans les salles de classe. Les environnements d'apprentissage mixtes impliquant l'instruction hybride de classes numériques et sur site, les salles de classe à double sens et les MOOC (Massive Online Open Courses) ont fondamentalement changé la façon dont les étudiants apprennent, paient pour l'université et les professeurs enseignent dans leurs classes.

La technologie permet un accès instantané aux nouvelles, à la recherche et favorise la circulation de l'information sur les campus. La technologie a également contribué à accroître l'engagement sur les campus maintenant que les clubs, les processus de bureau, les cours et les réunions sont organisés et tenus en ligne. Pour atteindre la fonctionnalité opérationnelle maximale de plusieurs départements, de plus en plus d'universités se tournent vers des solutions automatisées afin d'offrir une meilleure expérience aux étudiants. Un parcours étudiant exceptionnel aide à surmonter le défi commun de l'enseignement supérieur, à savoir la baisse des taux d'inscription.

Mais qu'en est-il de la façon dont la transformation numérique du collège lui-même et de ses programmes d'études affecte l'avenir ? À quoi ressemble une université numériquement perturbée pour demain ? Vernon Smith, Membre d'EDUCAUSE et le directeur académique du système universitaire public américain, suggère qu'Ed Tech redéfinit la façon dont les établissements d'enseignement supérieur existent et se développent dans leur secteur et dans le monde.

"La technologie commence à briser ce que moi et d'autres appelons la triangle de ferAu cours des dix dernières années, je pense que le "T" de "IT" était un peu plus grand que le "I". Dans les dix prochaines années, le "I" aura plus d'importance que le "T".

M. Smith fait référence à la croissance explosive des MOOC offertes par le web, une solution viable pour les étudiants aujourd'hui surendettés. Ces cours en ligne ne nécessitent pas les frais généraux ou l'infrastructure logicielle d'un campus physique, ce qui permet aux universités de proposer un enseignement supérieur à un coût bien inférieur à celui de leurs homologues sur place. Ils proposent également les mêmes offres de cours que celles d'une université à une fraction du coût. Par exemple, l'université Georgia Tech Master en informatique en ligne n'est que de 6 600 $ - une réduction considérable du prix pour ceux qui souhaitent être totalement sur le campus.

Une autre façon dont l'enseignement supérieur va changer à la suite de la transformation numérique est l'augmentation spécialisation d'enseignants dans des domaines de niche. Étant donné que de plus en plus d'industries ont besoin de talents de haut niveau dans ces établissements, les professeurs qui dispensent l'enseignement doivent aller en profondeur plutôt qu'en largeur. C'est un effet des nouveaux domaines techniques qui influencent le marché du travail et de l'influence croissante des entreprises dans le milieu universitaire, les étudiants essayant de se préparer au mieux à leur carrière après l'obtention de leur diplôme. Une spécialisation accrue sera également un facteur clé de différenciation entre les universités qui cherchent à attirer les meilleurs talents à l'avenir.

Mobilité des étudiants : La mondialisation de l'enseignement supérieur

L'étudiant traditionnel allait à l'université voisine, ou tout au moins dans son propre pays. À mesure que les voyages dans le monde deviennent plus accessibles et que les États-Unis sont confrontés à la concurrence croissante des universités étrangères, les campus américains modifient leurs modèles éducatifs pour mieux répondre aux nouvelles exigences.

Partenariats avec des universités de pays concurrents à l'étranger est un moyen pour ces universités de relever ce défi. De nos jours, de plus en plus d'étudiants voyagent hors du territoire américain pour rechercher des possibilités d'études supérieures afin de vivre des expériences internationales et de bénéficier de frais de scolarité globalement plus bas. Le Wall Street Journal rapporte que dans certains cas, les frais de scolarité sont inexistant dans d'autres pays.

À mesure que la mobilité des étudiants et la fluidité des environnements d'apprentissage augmenteront à l'avenir, les modèles actuels d'enseignement supérieur continueront à s'adapter pour répondre aux nouvelles demandes des étudiants et du marché. Les établissements d'enseignement supérieur initieront davantage de partenariats avec des institutions étrangères dans les domaines de la recherche, du droit, de la technologie et d'autres secteurs afin d'offrir une expérience d'enseignement supérieur compétitive aux futurs étudiants. Participation virtuelle augmentera également, permettant aux étudiants de tous horizons d'apprendre comme ils le souhaitent, partout dans le monde.

La tendance croissante de la privatisation

Le financement des universités par l'État a connu un déclin rapide au cours de la dernière décennie. La promotion 2018 a obtenu son diplôme avec une dette étudiante moyenne d'un peu moins de $30,000Les taux d'endettement et les frais de scolarité n'ont jamais été aussi élevés. Comme le gouvernement continue à réduire le montant du financement disponible pour ces collèges, les conseils d'administration des universités ont commencé à chercher des fonds ailleurs.

Matthew T. Lambert - auteur de La privatisation et le bien public : Les universités publiques dans la balance et vice-président de l'avancement universitaire au College of William and Mary - estime que le fossé croissant entre le gouvernement et les établissements d'enseignement supérieur conduira à une indépendance financière et une gouvernance accrues pour les universités à l'avenir.

"L'économie de la connaissance, qui est portée par la mondialisation, exige des institutions qu'elles se concentrent sur le développement économique de manière totalement nouvelle", déclare M. Lambert.

De nombreux établissements d'enseignement supérieur désapprouvent l'idée de voir l'éducation passer du secteur public au secteur privé. L'absence de contrôle de la part du gouvernement fédéral et des États met le contrôle entre les mains des collèges eux-mêmes. Considérant que les faux diplômes font partie d'un Une industrie de plusieurs millions de dollarsLa privatisation pourrait perpétuer cette préoccupation croissante.

La demande croissante de réduction des frais de scolarité et d'accessibilité à l'éducation a conduit à une explosion du marché des entreprises entièrement numériques se réclamant de "collèges" offrant des diplômes accrédités. Non seulement un faux diplôme entraîne des dettes et des revers juridiques, mais certains employeurs ne reconnaît pas les diplômes qui ne sont pas accrédités, ce qui signifie que le temps investi dans ce qui est considéré comme du temps bien dépensé est maintenant un une erreur coûteuse.

Mais M. Lambert soutient que ce changement ne doit pas nécessairement porter préjudice à la mission et aux valeurs initiales des collèges financés par l'État. Selon un entretien avec Dans l'enseignement supérieurEn effet, M. Lambert apporte de l'espoir en rappelant aux lecteurs les avantages de trouver des financements en dehors de l'État. En fait, la privatisation pourrait contribuer à faire avancer la mission des institutions publiques en attirant davantage d'étudiants.

L'étudiant du futur

Le profil de l'étudiant d'aujourd'hui est très différent de celui de l'étudiant moyen d'il y a vingt ans. Aujourd'hui, plus de 60 % des étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur ont plus de 25 ans. Plus de 60 % de l'ensemble des étudiants travaillent aujourd'hui à temps plein tout en poursuivant leurs études.

De plus en plus d'étudiants devant travailler tout en fréquentant l'école, l'avenir de l'enseignement supérieur doit refléter les besoins de la nouvelle population étudiante. Les Américains sont endettés à hauteur de billions de dollars et les étudiants sont plus ouverts. Les femmes obtiennent plus que jamais des diplômes, y compris des données démographiques reflétant mères célibatairesLe profil des étudiants est très différent de celui des étudiants moyens, des femmes de couleur et des diplômés internationaux. Bien que les statistiques soient prometteuses, les données laissent place à des questions ; par exemple, l'augmentation du nombre de mères célibataires à l'université est due à l'évolution de la structure familiale du ménage américain typique. Les mères célibataires ne sont toujours pas diplômées comme leurs camarades sans enfantsLe nombre de diplômés diminue, et même davantage, lorsque la disparité raciale entre en jeu.

Les structures familiales, la privatisation et l'accessibilité de l'éducation évoluant, les étudiants de demain devront chercher des alternatives pour pouvoir payer leurs études. Le refinancement, les prêts privés et le financement provenant de sources alternatives suggèrent que l'étudiant d'aujourd'hui est différent de celui des décennies précédentes et qu'il est désireux de chercher des voies et des environnements non traditionnels pour obtenir une éducation. L'étudiant de demain recherchera une expérience d'apprentissage en ligne plus immersive à mesure que l'apprentissage virtuel se développera, passant des quiz et des cours passifs à un retour d'information plus important et à des modèles interactifs. Selon EDUCAUSE, la recherche en neurosciences indique que ces modèles d'apprentissage sont les plus rentables en termes de maintien des acquis.

Le nouvel enseignement supérieur

L'enseignement supérieur évolue chaque jour davantage grâce à la technologie, aux charges financières de l'économie mondiale et à la progression de la société. Alors que de plus en plus d'universités passent d'un modèle de financement public à un financement privé, avec davantage de MOOC, les étudiants du futur peuvent s'attendre à une éducation plus abordable, mais plus impactante, pour aller de l'avant.

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