Cómo la tecnología de aprendizaje ha evolucionado con el LMS

Aprendizaje, independientemente de cómo y dónde ocurra, ha cambiado para siempre. Los días en que se hojeaba la carpeta y se escuchaba una conferencia mientras el instructor hacía clic en un paquete de diapositivas han sido reemplazados por plataformas interactivas de aprendizaje electrónico que pueden ser consumidas desde una computadora, con una computadora portátil o a través de una tableta o un teléfono inteligente. No sólo estamos aprendiendo de una nueva manera, sino que también estamos aprendiendo de un nuevo lugar - un sistema de gestión de aprendizaje (LMS).

Sistemas de aprendizaje y gestión del aprendizaje: Los primeros años

Las empresas comenzaron a utilizar sistemas de gestión de aprendizaje para capacitar a los empleados en los años 90. Los primeros LMS se desarrollaron en plataformas de aprendizaje en línea de educación superior con cursos dirigidos por profesores y módulos de clase definidos. 

Las versiones iniciales del LMS se usaban principalmente para rastrear el entrenamiento y el cumplimiento de los empleados, normalmente realizado por profesionales de RRHH y L&D. Durante esta primera etapa de eLearning, los empleados aprendían de conferencias y CD-ROMs pregrabados, seguidos de evaluaciones al finalizar los cursos. Todo se hacía manualmente: calificar los exámenes, registrar los resultados, generar informes, crear certificados, enviar certificados, etc. Con el tiempo, esta práctica se adaptó al mundo cada vez más digital.

Sistemas de aprendizaje y gestión del aprendizaje: Cómo se ven ahora

Con el auge de Internet, la naturaleza del aprendizaje pasó por una transformación radical. Hoy en día, no basta con ofrecer un contenido de calidad a los alumnos; el contenido también debe ser atractivo, adaptable y ofrecer una experiencia general positiva para el usuario. Ya no existe un enfoque único para el aprendizaje y, de hecho, es necesario hacer lo contrario: impartir la educación o la formación de manera que se adapte a cada alumno, haciendo que el aprendizaje sea más personalizado.

Esta necesidad de personalización y aprendizaje adaptativo ha allanado el camino para los sistemas de gestión del aprendizaje que tenemos ahora. En el espacio de la asociación, por ejemplo, un robusto asociación LMS proporciona entornos de aprendizaje interactivos a los alumnos, tiene incorporadas funciones de autoría de cursos y evaluaciones, y ofrece una amplia funcionalidad de presentación de informes para que las asociaciones puedan comprender mejor a sus miembros y tomar decisiones basadas en datos.

El futuro del aprendizaje y de los sistemas de gestión del aprendizaje 

Si bien la Internet impulsó la naturaleza del aprendizaje a ser personalizado y los sistemas de gestión del aprendizaje a ser adaptables, la ubicuidad de los dispositivos móviles y los teléfonos inteligentes creó una capa adicional de necesidad: el aprendizaje móvil. La sociedad moderna consume ahora el 90% de la información del mundo a través de sus teléfonos inteligentes y tabletas, y los estudiantes están haciendo lo mismo.

Los sistemas de gestión del aprendizaje con capacidades móviles estelares se convertirán en los mejores de su clase en los años venideros. En el caso de las asociaciones, el hecho de ofrecer contenido en movimiento y acceso fuera de línea garantizará que el aprendizaje se produzca en el lugar donde se encuentran sus alumnos. Las versiones móviles de LMSes se harán cada vez más populares, al igual que otras plataformas necesarias para gestionar una gran base de miembros.

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